На русском
27
Сентября
Бишкек
81.45 1.18
68.42 0.20
2.2222 1.1111
3.3333 4.4444

Отечественная система образования застряла между советской и западной, считает депутат Алтыбаева

16 Декабря, 12:45  /   Обновлено в 12:46 16.12.2016
Бишкек. 16 декабря. КирТАГ – Альбина Метерова. Депутат Жогорку Кенеша Айнуру Алтыбаева считает, что система образования Кыргызстана застыла между советской и западной. Такое мнение она высказала на заседании фракции СДПК в пятницу.

«Отечественная система образования застряла где-то между советской и западной. В этой связи прошу, чтобы новые министры поработали над выработкой направления, перспектив развития системы образования», - сказала депутат.

По ее словам, новый состав правительства должен сосредоточить усилия на выработке четкой образовательной политики.
«После доклада замминистра образования и науки стало грустно: ни проблемы не прозвучали, ни перспективы. Что нас ожидает, в чем нужна поддержка парламента? Меня удивляет, что чиновники министерства не знают, куда идти. Хотелось бы отметить, что ежегодно Кыргызстан получает неудовлетворительные оценки в международных рейтингах», - отметила депутат, раскритиковав доклад заместителя министра образования и науки.

По ее словам, неизвестно, могут ли выпускники с школьными аттестатами Кыргызстана поступить в лучшие вузы мира?
«Я надеюсь, что в правительстве с приходом нового состава правительства начнутся системные реформы в секторе образования», - добавила депутат, назвав отчет министерства образования обтекаемым и несодержательным.

Также парламентарий подчеркнула, что существенная доля международного финансирования направляется в сектор образования.
«Мы не можем укорять государство в отсутствии финансирования, поскольку все дополнительные источники доходов, донорские средства направляются в сферу образования. В стране реализуется огромное количество пилотных проектов, однако они безуспешны», - заключила А. Алтыбаева.

Отметим, депутаты парламентской фракции СДПК заслушали информацию о ситуации в системе образования Кыргызстана. В частности, были рассмотрены результаты присоединения Кыргызстана к Болонскому процессу, уровень и качество обучения в вузах и спузах, предоставление образовательных услуг иностранным гражданам (экспорт образования), аккредитация образовательных учреждений, увеличение стипендий студентов, учащихся по специальности «педагог», борьба с коррупцией в вузах, регулирование стоимости контрактного обучения в вузах и т.д.